Op deze website toon ik hoe ik in de tweede kleuterklas werk aan verbondenheid tussen kleuters. Vanuit mijn bachelorproef onderzoek ik hoe ik als leerkracht kan bijdragen aan een warme, veilige en verbonden klasgroep, waarin elke kleuter zich welkom, gezien en goed voelt (Vansteenkiste & Soenens, 2025; Huyse & Vancraeyveldt, 2018). In mijn klas merk ik dat niet alle kleuters even makkelijk contact maken met elkaar. Sommige kleuters spelen spontaan samen, terwijl andere kleuters zich sneller terugtrekken of het moeilijker vinden om erbij te horen. Daardoor ontstaan soms conflicten en voelen sommige kleuters zich minder zeker in de groep.
Met deze website wil ik laten zien hoe ik via mijn rol als leerkracht, gerichte activiteiten en concrete interventies werk aan meer verbondenheid in de klas. Ik toon welke aanpakken ik inzet om kleuters elkaar beter te leren kennen, samen te leren spelen, gevoelens beter te begrijpen en op een positieve en zorgzame manier met elkaar om te gaan (Boland et al., 2022; Vansteenkiste & Soenens, 2025). Ik neem jullie graag mee in hoe ik in mijn klas stap voor stap werk aan een omgeving waarin kleuters zich veilig voelen, zichzelf mogen zijn en samen kunnen groeien.